J'espère que vous avez passé un agréable weekend en famille ainsi qu'une heureuse fête des mères.
Plus que 4 lundis... en CM1 !
On commence cette journée en
écrivant sur la feuille de classeur d'aujourd'hui, ou le cahier du jour, la date en anglais ainsi que la météo, comme à notre habitude. On va aussi ajouter une phrase pour dire comment on est habillé !
Cela donne :
Monday, june , the 8.
Today it's ............. sunny / cloudy / rainy and cold / warm / hot
Yesterday it was sunny and windy.
I am wearing a .................................
PROGRAMME DE LA JOURNÉE
1) lecture (20 minutes environ)
2) maths (45 minutes environ)
3) histoire (30 minutes)
4) Anglais
LECTURE
Voici pour aujourd'hui un travail de lecture à voix haute.
Tu peux t'entraîner avant, dans ta tête, à lire en faisant les liaisons s'il y en a.
C'est important de savoir lire correctement à voix haute, sans hésiter, en mettant la bonne intonation. Tu vas prendre confiance en toi !
Ce sont donc des exercices, à faire à l'oral bien sûr.
Lorsqu'il y a un point bleu, c'est le niveau le plus simple. Deux points, un peu plus difficile. A chacun son rythme...
Aujourd'hui nous allons étudier l'époque des Temps modernes au travers des grandes découvertes.
Pour cela, on laisse de côté les reines et les rois de France et on repart un peu en arrière... jusqu'en 1492. C'est le début de l'époque des temps modernes.
Je te laisse découvrir les documents ci-dessous qui seront une introduction à la leçon. Tu peux répondre aux questions à l'oral ou à l'écrit. Mais fais-le sérieusement. La correction est après.
Correction :
1) Les personnages sont à bord de plusieurs bateaux. Ils naviguent sur un lac. Ils explorent les lieux.
2) On voit sur la première embarcation le drapeau français avec la fleur de lys qui représente la royauté.
3) A mon avis, (plusieurs réponses possibles), les Français viennent explorer l'Amérique du Nord pour y découvrir de nouvelles richesses, pour conquérir de nouveaux territoires.
4) En 1492
5) Par Christophe Colomb
6) Samuel de Champlain
7) Il appelle ce territoire la Nouvelle France
8) Ile de Gorée, Pondichéry, Louisiane
9) Ils viennent d'Afrique
10) Les esclaves noirs africains travaillent dans les plantations de coton et de cannes à sucre.
11) Les navires repartent avec du coton, du tabac, du sucre, du café...
12) L'esclave qui témoigne a la main coupée car son doigt a été pris dans la meule, il a sa jambe coupée car il a voulu s'enfuir.
13) Voltaire, l'auteur du livre Candide dont est extrait ce texte, décrit les conditions de vie très dures des esclaves. Il montre par ce témoignage le décalage entre la vie de ces hommes esclaves à qui on coupe la main ou la jambe pour un rien, pendant que les Français, les plus riches, profitent du travail des esclaves sans rien savoir de ses conditions de vie horribles (c'est grâce à leur travail qu'ils mangent du sucre). Voltaire ne semble pas accepter ce genre de traitement.
ANGLAIS
Une nouvelle histoire à écouter et une fiche de travail qui suit.
Le travail du jour est fini... A lundi prochain !!!
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